问：说话要注意姿势，二年级练习1看图写话怎样写
- 答：1、一天，小红有事去老师办公室，在跟老师说话时，她一手抓头、一手拉着衣角，身体靠在桌子边，还站成麻花腿。我觉得她的站姿不正确，看起来很别扭，因为这样的姿势太随便，不尊重老师。
2、今天，小强在家和爸爸妈妈一起吃午饭，小强一边吃饭，一边说话，把昌耐困筷子立在桌子上，把腿搭在凳子上。他的坐姿不正确，因为坐要有坐像，站亩滚要有站像。
3、一天上课时，小明举手发言，他趴在桌子上，还耐念嘻皮笑脸的。他说话姿势不正确，因为发言时要严肃，不能嘻皮笑脸，身子要站直，眼睛看着老师。
通过这三幅画，我懂得在和别人说话时，要注意姿势，要有大方、得体的说话姿势，这样不仅能增强说话的表达效果，还会给别人留下好的印象。
问：写一篇二年级作文说话主要注意什么姿势
- 答：《作文:说话要注意姿势大喊猛》星期天中午，妈妈做了一桌丰富的佳肴。我们一家三口一边津津有味地品尝，一边讨论下个星期准备出去郊游。正当谈得高兴的时候，我不由自主地把脚放在了板凳上。爸渗枯爸看见了，很生滚桥气地说：“《弟子规》，你天天都在背，可一点儿也没有领会其中的含义。你从小就要养成好的习惯，立要直，坐要正，走路抬头挺起胸，这样才能做个健康的好儿童。”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头，知道自己做错了。
问：二年级写话辅导方法经验技巧
- 答：一、练习
1、学生想说什么就说什么，告诉他，是写给自己的，没有人会去看。这样，心里少了戒备，写作起来一身轻松，要说的话全出来了。
2、像说话一样写作，把意思说清楚，不图语句优美华丽。
3、语句可多可少一句也行，两句也行，把想要说的话写出来就行，在没话可说了就换话题。
练习几次，学生写的句子越来越弊大多，这个时候，就能自己选话题练习了。
二、讲述
1、复述
读一篇文章，里面讲了什么事情，用自己的话说出来。
目的是为了练习表达和积累词汇。
这个练运派习可以在课文里实现，如果每篇课文用复述的方式，对提高学生的写作帮助很大。
2、讲作文的内容
讲述是写作的基础，在写作之前，把打算写的事情，先用口头语言讲清楚，再把讲的事情写在纸上。
三、收集喜欢的句子
写作的时候，你可能有一个意思表达不出来，在别的书上遇见了相同的表达方式，不能放过这个学习的机会，赶快收集下来。
遇到让你心动的句子，收集下来，以后写作用得上。
四、多读
读书的好处多的说不完。能让学生的思想从幼稚变得成熟起来。刚开始写作，学生写的事情老师看了幼稚可笑，即便这样大人也得憋着别笑。因为他的思想还不成熟，是读书少的缘故。
读是输入，写是输出。输入的量要远远大于输出的量，也就大量的读，才能写旁卜贺出东西。就像牛，吃进去一堆草，挤出来半桶奶。
五、写作的角度问题
写作要轻松，找对角度很重要。
写句子和复述，完全可以融入在学习课文的过程中练习。
